描述。因为，他得测试一下她的学习能力。
教了对方一会儿，他发现她的确对这个题目是研究过的，各个角线棱的定位名称都很熟悉，空间想象力也过关。他只用语言描述，她也能在头脑中顺利完成解构。
路子星长长松了一口气，觉得自己总算没有太出丑，很快就搞懂了题目。
等她说“会了”，谢谢“枫林”的时候。韩清昀说：“大星星同学，你这个题目，应该学校老师就帮你解决了。你为什么还要到网站上来问呢？”
“我读的是艺术高中，几何没有到这个程度。”路子星说。
“哦？”韩清昀说，“那你干嘛要学？艺考又不需要这个难度。”
“我专业很差，而且也不太喜欢。”路子星说，“我想参加综合大学的高考。”
“哦？”韩清昀愣了一下：“那要很有决心才行，这是很困难的。”他提醒她。
“网站里同学的思路都好快啊，完全跟不上。”子星说，“我跟你们说话，有时候都觉得自卑。”
“这个你不需要自卑。这个网站的学员主要是两类：一类是学习欲望比较强，但周围环境较差，无法满足他们需求；另一类是智商较高追求快进，有些人高二就达到大学要求了。所以不管是哪一种，在他们当地都是十分出色的学生。你跟不上他们是很自然的。”“极点网站”的目标客户群不是普通学生，几乎都是小学霸。韩清昀觉得没法从什么地方安慰到她，只能就事论事给她说明白。
“是的，他们好多话我听也听不懂。”子星说，“什么奥卡姆剃刀、拓扑问题、二十三年蝉……”
韩清昀喷笑。
子星气恼又无奈，情绪低落地问：“你笑什么？我不懂这些，是不是很好笑？”
韩清昀隔着网络，都仿佛能够看到她又生气又沮丧的表情。知道自己笑的不是地方，正色赔礼道歉着：“不是不是，我不是这个意思。我的意思是，他们这些杂七杂八的聊天你就别看了，那就是他们闲来无事胡说八道而已。”
“没有，我查过了。”女孩子的语气非常认真，“他们是在讨论数学问题。只有二十三年蝉是错的，应该是十七年蝉。牛津教授马库斯·杜·索托伊在《神奇的数学》里说质数的时候，提过美洲这种蝉十七年出生一次，目的是减少遇见天敌的机会。”
韩清昀没想到，只是一群高中孩子的无聊闲话，她居然也会认认真真去查资料？
他忽然有了一种被萌到的感觉。
他也认真地回答：“对，你很用心，查的资料也对。不过他们说的二十三年蝉是《将夜》里的一个人物，那只是网络小说，胡诌的。”
尽管他说话语气尽量和缓，语音线那一头，大星星“小朋友”再次受到打击，陷入了沉默。
“大星星？还在吗？”韩清昀觉得，小姑娘还挺可怜的，好不容易有那么点决心，而且还花费了不少努力，可是对于她这样缺失了基础教育的学生来说，确实前路漫漫。
“我在！”出乎他的意料，耳机里传来“小朋友”调整好自己情绪，努力给自己打鸡血的声音，“虽然我不懂那些，但是我会努力的！”她问他，“你知道我的名字为什么叫‘大星星’吗？”
韩清昀忍笑：“为什么？”他刚在心里吐槽过这个“大猩猩”的ID。
“因为我要做个顶门立户的女汉子！大女人！”隔着网络，路子星也不怕丢脸，掷地有声地直抒胸臆。
“……”配合她的长相和性格，强烈的反差让韩清昀笑得差点背过气去。非常辛苦才没把笑声漏出来。
“枫林同学？枫林同学？”路子星感觉他好久没声音了，不停呼叫他。
“我在。”
“枫林同学你有没有注意到，这个网站的课程很特别？好像特别容易理解？”
是在夸他做的网站好吗？韩清昀说：“是吗？你怎么看出来的？”
“我对比了不少网课，有些是老师讲课的录像，我听得直打瞌睡；有的是动画，我经常被动画里细节分散了注意力。这里的课程就好像……”路子星想了半天，找到一个比方，“就好像把我脑子里的思考过程清清楚楚展示了一遍，然后我跟着走一遍就理顺了。”
“这叫思维可视化。”韩清昀给她解释，“其实本质也是老师讲题，也是动画片。只不过把一些外在的、多余的东西都剔除了，留下解题思路，然后模仿人类思考时的头脑内图，做成视频。”
路子星在这个网站遇到无数知识面广阔的高中生，所以对韩清昀能够清晰解释“思维可视化”的过程，并没有觉得有何异常。
她点头：“是的，这些视频没什么多余的东西影响我的注意力，感觉效率特别快。”
她又问：“可是我又担心，如果我的思维总是跟着视频走，会不会影响我自己的独立思考能力？”
韩清昀说：“不会，因为这些视频是有知识范围的，高中的数理学习仅仅到牛顿时代为止，所有的东西变化不是太大。”他