到院子，方启明先拿出《三字经》教方长庚认字，为了加快学习的进度，方长庚决定不掩饰自己在这上面的天赋，只让方启明从头到尾念了三遍就表示会了，虽然看到方启明还是掩不住震惊的眼神，但方长庚知道他不会怀疑这个身体里住的是一个成年人。
把书交给方长庚自己看后，方启明就开始练字，方长庚自己默默背了几遍书，然后就坐在一边看他写。
古人练字的方法其实和现代一样，都是照着前人的书法作品临帖，方启明用的就是颜真卿的《多宝塔碑》，方中见圆，端庄遒劲，与本朝翰林院平时办公所用的台阁体十分接近。本朝开科取士用楷书答卷，如果没有一手好字，即便四书五经学得再好，也逃不过名落孙山的命运。
这也是方长庚如此看重练字的重要原因。
而且本朝文盲率非常高，在永镇这样的地方，找出几个识字之人十分不易，物以稀为贵，许多轻松且报酬高的职业都在读书人这个群体中产生。只要能考个童生，做大夫、账房或是私塾先生都是很好的出路，所以在古代，知识真的是改变方长庚这样的农家子命运的唯一途径。
不过方长庚也发现，现在这个朝代他虽未曾听说过，但从所见过的书册以及文人大儒的名字可以推断，应当至少也在宋代以后，只是不知为何会忽然出现历史的转折，莫非这就是传说中的平行空间？
连穿越这种事都发生在了自己身上，方长庚现在坚信一切皆有可能，他只要保持对未知世界的敬畏就好。
因为方长庚学习的劲头以及带给他的冲击，方启明前所未有地认真，方万明推门进来时，见到的就是两个孩子恭头凑在一起刻苦的画面。
方长庚的注意力都放在背书以及看方启明练字上，注意到方万明站在他们身后时吓了一跳。
两人连忙打了招呼，就听方万明问：“长庚在看《三字经》？”
方启明比方长庚还要兴奋：“二爷爷，长庚已经识完《三字经》上的字了，还能背出来呢！”
方长庚就知道方启明藏不住话，只好说：“我只能背前半部分，后面的还不熟呢。”
方万明却有些不信，要知本朝学子学习都是极为刻苦认真的，他始终相信只有按部就班，踏踏实实地学才能有所成，如果一个小童随便自己看书就能识这么多字，岂不是开玩笑？
他捋捋胡子笑着问道：“那二爷爷来考校考校你。”
他随便指了指书中的一个字：“这个，长庚认不认识啊？”
方长庚自觉把自己放在一个小学生的位置，恭恭敬敬地答出来，不过答了十几个以后，方万明就已经从儿戏一般变成了凝眉肃穆。
“长庚再背给二爷爷听听。”
方长庚能考到博士，早就有一套最为适合自己学习的办法，不论多么困或是不情愿，睡前必须要在脑海里重复一遍白天背的内容，这样记得最深。
而且听完方启明对学堂里周其琛的评价以后，他不自觉把周其琛的学习进度作为参考，以确保自己能考上秀才，所以用了前所未有的毅力与恒心背书，连自己也没想到竟然真的全部背下来了。
抑扬顿挫的童音停止后，方万明脸上的表情已经变了又变。
他一直为方思成一直考不上秀才的事糟心，他的两个孙子虽然学得不错，但也只是中规中矩，全靠他平时的督促紧逼才能超越同龄人的水平，他没想到方长庚这样没有任何条件的小童竟有这样的天赋，心里顿时有些澎湃。
他压制住激动，诱导似的问方长庚：“长庚花了几天功夫背出来的啊？”
方长庚一脸童叟无欺：“十天。”
！方启明张大嘴看向方长庚，这书是他昨天才带给他弟的，怎么就背了十天了？！
方长庚朝他使了个眼色，示意他别说话，才让方启明的嘴渐渐合拢。
方万明平静了一点，十天背出一本三字经，要说多么聪明倒也不至于，只是像方长庚这样家里还要干活，又没人教导他的情况下已经很不错了。
“不错不错。”他赞许地点点头，“长庚如果想认字，尽管问爷爷借书看，让你哥哥回去教你。”
方长庚点点头，指了指方启明临的字帖：“二爷爷，这是谁写的字啊，写得真好看。”
方万明一愣，忽然意识到一件事：“这是大儒颜真卿的字，二爷爷怎么忘了，学不急着上，这字可要赶紧练起来。沅君和沐君三岁就开始练字，五岁也不算早了，不花个十年八年的功夫到不了那个火候。”
方启明察言观色的功夫还是有的，闻言立刻从椅子上跳下来，让给方万明。
方万明坐下后把方长庚抱到腿上，让方长庚抓着笔，把五个手指的位置都放妥当了，然后包住方长庚的小手开始在纸上运劲：“写字最重要的是要学会如何发力，腕力是基础，否则写出来的软趴趴的，没有笔锋和劲道……”
方万明手把手教他如何执笔运笔，方长庚反应快，能及时地把他教导的东西运用到练习中，方万明教的