？要不朕去给你弄个小米粥？”
李华如赶紧摆手：“皇上，您歇着吧，用不着。”
她把最后一个小包子一口塞进嘴里，起身说：“走。”
徐引背上书包跟在后面感叹：“你这真是不吃则罢，一吃一个啊。”
李华如说：“闭嘴吧你。”
徐引跑到她旁边，把她的头发揉得乱七八糟：“你才闭嘴吧。”
李华如对他说：“你个傻子。”
徐引跑到她前面，郑重其事地说：“你傻。”那口气就跟阐述什么道理似的。
李华如隔空挥了下拳头：“不许说我傻。”
徐引笑了起来：“你看你都傻成什么样了。”
到了教室，唐琳问：“华如，新课文你预习了吗？”
“预习了，怎么了？”
“快，借我抄抄标音和注释。”
李华如把书递了过去，又拿过徐引的书看了看，问：“徐引，你这根本就没查字典，直接自己标啊？”
“怎么了？”
李华如指着“豁”问：“这字念什么呀？”
“yù。”
李华如不知道为什么，她刚看见这个字的时候，也以为是念“yù”来着，后来跑过去问爸爸：“这字念啥啊？”
爸爸起身大手一挥：“我豁出去啦！豁出去了。”
“你是要豁出去告诉我其实你不认字吗？”李华如茫然地问。
“这是豁出去的‘豁’……”爸爸没想到自家姑娘一点都跟不上自己声情并茂的教学方法。
李华如特别不喜欢让她爸给她辅导功课。当初学“狡猾”俩字的时候，她以为爸爸听写就会听这个词，就自作聪明的提前写了两遍“狡猾”。
谁知道到了听写的时候，爸爸说：“你写：狡兔，滑头。”
李华如蹦起来：“哪有这样的！”
“怎么就没有了，我就不给你听‘狡猾’。”爸爸还是一幅洋洋得意的样子，脸上写满了“小样，我还治不了你”。
不过她爸爸的方法也算有点用，起码她现在可以理直气壮地告诉徐引：“这念‘huo’。”
没想到徐引比她还理直气壮：“yù！”
“huo！”
徐引心虚了，笑了起来：“是吗？”接过书把标音给改了。
很久之后，李华如再想起这时候的事情时，不知道为什么，能想起来的全是徐引的不靠谱：徐引和自己吵架了，徐引瞎扯淡，徐引满嘴跑火车。
明明如此，却还是记得，自己这时候很喜欢他，喜欢暗戳戳地对他好。徐引是个很好的人，比陈健好得多的那种好。
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学校里的倡导一会一变，前段时间流行正反面用本子，说是为了节约用纸，保护环境。有的人就把封皮上也写上了字。
那会李华如一进班，就看见好多人围着一个女生，看着她一笔一划地写字。等到那个女生在封皮上写完最后一个字时，大家顿时一顿欢呼，簇拥着她去办公室找魏老师要奖励去了。
到这会李华如才知道有个流行，她觉得这个显得有些好笑。明明是被表扬的行为，却显得傻傻的。
节约用纸当然不好笑，但为了拿奖励这么漫无目的地写写写，就觉得很奇怪了。
对于这种行为，徐引的评价是：“有意思吗？多那啥啊。”
李华如就喜欢他这种不掺和的性格，她从小就不喜欢那种好出头的人。
她发现，自己和自己喜欢的人，都不喜欢举手回头问题。
当时班上最喜欢表现的人，是住在她家附近的一个男生，叫于明。
于明是个徐引完全不同的人，他的话多得拦不住。上课的时候魏老师会对徐引说：“你来回答下这个问题，别老是不举手。”
徐引要是能举手回答个问题，魏老师能特高兴。而对于明，就完全是另一种态度了。魏老师总是就会对于明说：“别老是插话接舌，我讲还是你讲啊？”
有的时候，李华如在路上碰上于明，就会顺路一起走一段。
于明问：“你是不是也在图书馆办卡了？”
“嗯。”
“咱班我知道的，就咱俩办卡了。别人都不去那借书的。”他的言下之意是，咱俩是班上仅有的博览群书的人。
他问：“你都在那借什么？”
“就后排的，绿皮的那些。”
他们这的图书馆并不大，也没什么人知道。图书馆在少年宫的二楼，只有一件屋子。没什么新书，屋子里也昏昏暗暗的。每次借书，都要在借书卡上写上名字和借书日期。
里面的书种类并不多，别的李华如不是没兴趣就是看不懂，所以一直去后排借些儿童名著。像什么《汤姆索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成》这样的书，摆满了一整个柜。全都是绿色的书皮，估计是一个系列的。
那时候，李华如照着后排的书名列表，把这些