这也是农村教育普遍存在的一个问题，家长的文化程度低，对孩子只能遵循成绩不好就挨揍的教育模式，最后引起孩子的逆反心理，干脆连学习都不学了。
周嘉怡笑着说，“英语的话，您让孩子多听听磁带，练练口语，咱们这儿没那个语言环境，孩子说得不好怕被人笑话，你可以让她跟好朋友一起，同龄人嘛，哪怕说错什么词，也无所谓。”
“数理化这种，就是要把题型吃透，倒不是说要不停地做题，而是错了的，要搞清楚为什么错，下次不再犯就好了。”
“语文历史这类需要背诵的，早晚是最好的时间，弄个小卡片随时随地记忆，互相抽背，都是挺好的方式，比如说在这里乘凉，小孩子就可以一边玩一边背，您们说孩子记性不行，可我看跳皮筋的时候那些口诀，他们记得可又快又准！”
周嘉怡不厌其烦地把自己觉得有用的一些学习方法和技巧告诉家长以及那些被叫出来的孩子们，她个人的能力是实在微薄，但也会聊以慰藉。
小孩子们原本对她抱有敌意，即便是没有，也不爱跟她搭话。
一方面是因为周嘉怡以前跟父母生活在县城，不像农村的小孩子这样喜欢疯跑，另一方面则是自从她突然考上了秦大附中，还上了电视之后，就成了别人家的孩子，这些村子里的小孩，每天被家长教育的时候，都被耳提面命地说过，你就不能跟老周头的那孙女学学！
不过这次接触，发现周嘉怡不仅没有所谓“好学生”鼻孔朝天的高傲劲儿，还会为他们说话。
小孩子很容易被人打动，更何况周嘉怡的神童光环已经褪去，毕竟就连她自己都说，我上初中的时候，学习可能还不如你们呢！
在村子里的日子虽然惊鸿一瞥，可东家拿来的鸡蛋、西家送来的水果，北家蒸了包子叫她去吃，就是在路上遇到和蔼可亲的老人，还会随手给她一把糖。
或许这些村人们拿来的这些东西不值什么钱，但这份善意，这份以她为荣的骄傲和自豪，让周嘉怡觉得很感动。
周嘉怡想到自己当时就是因为英语这门课不行，所以到了县城念书之后非常自卑，脑海中突然闪过一个念头。
她想为村里的孩子做点儿什么，倒不是说慈善之类的，毕竟她还没有那么伟大，只是想做一些力所能及的事情，比如说给村里弄一个投影仪，平时可以播放一些国外的电影，她记得有好多学校都是这么让学生练习听力和口语的。
但让周嘉怡怎么也没想到的是，这件事居然遭到了李秋梅的强烈反对。
作者有话要说： 从今天起就开始日三千了~更新时间可能不固定哈，懒得定时了，写完就发。
第94章学霸
周建平不可置否，因为女儿的钱都是她自己赚来的, 她想怎么花, 自己无权干涉。
但李秋梅不同, 在她看来, 女儿这就是好不容易有了点小成绩, 被人捧得飘飘然了。
“你了解过咱们村的环境吗，你知道村里的娃娃们平常还要下地干活吗？还看电影，看外国电影, 你花了钱, 这东西人家到时候怎么用, 就不归你管了, 人家想看哪国电影就看哪国的, 想看什么就看什么，至于娃娃们的需求, 一天三顿饭，学费交上, 有学校管着呢！”李秋梅说, “妈知道你这是好心，但你控制不了这个事, 咱们这里的教育观念就是这样, 一时半会儿还改不过来, 现在你上了电视拿了冠军，大家对你的话那都是信服着呢，时间一长, 这风头过去了，你再说什么，人家还说你一个小辈凭什么指手画脚。怡怡，你做事情要慎重。”
李秋梅的话不无道理，周嘉怡也觉得自己是一时冲动了，她私下里跟陆骏远聊起这个问题，陆骏远建议她还不如录制几个介绍学习方法的视频，分享在简博网上，然后可以以光盘的形式送给村里的邻居，这样的话，心意尽到了，别人怎么使用就是他们的问题了。
周嘉怡深以为然。
因为她代表学校出去比赛拿了奖的缘故，学校原本计划是要发给周嘉怡五千块钱作为奖学金，在这个高中一学期学费才一千多块钱的地区和年代，五千块钱不算一笔小数目，但周嘉怡思考之后还是拒绝了，她提出希望借学校的一间空教室来录制教学视频，学校领导得知她的目的后，大加赞成，还把学校的录制设备贡献出来让她使用。
就这样，周嘉怡的高三，变得丰富而多彩，她的录制过程，其实也是自己回顾高一高二乃至整个中学阶段课程的过程。从最基础的部分开始，再到后面的答题技巧、错题纠正、题型解析，几乎可以说，一个学生在考试中能用到的所有技巧，周嘉怡都毫无保留的贡献出来了。
学校里不是没有人说她傻，你把这些教会给别人，别人要是考得和你一样好了，你还有什么优势可言。毕竟很多学霸学神可都是把自己的学习方法捂紧了不肯说，君不见今年和陆骏远一起拿了高考状元的那位文科生，记者邀请他分享学习方法，他却说自己平时没怎么学习，平常喜欢玩游戏。
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