藏茭还是没忍住吧嗒掉了眼泪，被老师抱起来用纸巾擦眼泪哄了哄，然后有些不好意思地要下地。
手感实在太好了。辛得难为情的发现在这样的氛围下他还在有点奇怪的思考藏茭有多可爱。
他每天都对自己这样说。
先是在距离期末不到十天的时候，辛得突然不来学校了。
藏茭知道辛得没有手机，也不知道他家的确切住址，看着空落落的座位只能干着急，害怕他是生病了。
结果一周过去，班主任老师很沉重地告诉他们“辛得同学由于家庭缘故需要较长时间的停学，这几天都不会来学校了，大家有什么想说的可以写信，我转交给他的监护人。”
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几乎是跑了下去，在辛得错愕和不敢相信的目光中抱住他，双腿弹跳着环到了他的跨部。
找不到辛德瑞拉的假王子。
如果辛得真的不来找他，他就可能像是丢了水晶鞋又失去魔法的灰姑娘，跑进人群中找不到了。
再等一天。再等一天他就放弃啦。
白色的狐狸耳朵被报复性的揉来揉去。辛得也不害怕掉毛，就抱着藏茭让他蹂躏。
“下次回家你多说点话嘛，我不想听作业和学习啦，你给我讲讲童话故事好不好呀。”
藏茭就踮脚摸辛得的耳朵，把他摸得红着脸躲开后又乖乖把自己的头探给他，表示我摸了你的你也可以摸我的。
虽然童话里的结局很美好。但是藏茭清楚他没有活在童话里。他不是真正的王子，辛得却也许真的是辛德瑞拉。
老师怔了一下，笑道：
第二天就面无表情也没有任何语气像个小机器人一样给他背了一遍“小红帽”“灰姑娘”“青蛙王子”，堪称《格林童话》故事机，可以随便点播的那种。
加上一起回家的缘故，他们出了校门也不松手，就那么关系很好的拉着，晃着，一起回家。
不愿意见假王子的辛德瑞拉。
“一定会的。”
好可爱。摸摸软毛耳朵什么的。
辛得果然毫不犹豫的就答应了。
因为辛得和除了藏茭之外的同学几乎没什么交集，偶尔的交谈也是被问题问作业——他对于这样的对话向来不拒绝，但很少人会顶着他冷淡的脸有胆量去问。所以同学们对这个消息也没有太大的情绪波动，有些得到他学习上帮助的写了几行祝福的话交给老师，仅有藏茭写了满满三大张纸红着眼圈送到了老师手里。
藏茭不好强人所难，之后就没再带他来过。
藏茭握紧手里的一支签字笔——普普通通，却是辛得留给他唯一的纪念，就像是落跑后丢下的水晶鞋，只不过比亮晶晶的水晶鞋要灰扑扑多了。
他之前有带辛得来过他家一次，但是辛得一直不愿意进他家，而是有些反常的看着有点掉胶的鞋子，一声不吭。
欣喜与酸涩、以为没有尽头的等待。
但现在他却盼望着辛得还能记住这条仅走了一次来他家的路。他总有种预感，童话般不可思议的预感——
藏茭不知道该不满还是该满意，但听故事总比听学习要好多了，于是这样的“习俗”也就一直保留了下去。
在第三天难得早起的清晨，他透过布满哈气的朦胧雾窗，看见了一抹熟悉的身影。
藏茭委屈唧
回家路上藏茭总会向辛得分享一些好玩的事情，偶尔不想说了就让辛得说话。但辛得一开口就是今天的学习和明天的预习，让藏茭觉得好无聊。
藏茭对自己这样说。
辛得的狐狸耳朵就会动啊动，然后在无法拒绝的可爱中上前两步，手指微微颤抖地碰上藏茭的小灰绒绒耳，轻轻捏捏微微厚实的耳根，听着藏茭发出有点舒服的哼哼声。
但是如果能不让藏茭摸他的耳朵，并且把藏茭压在下面一直揉他的耳朵，听着他发出娇憨卖萌的声音就好了。辛得脸蛋发红，想着成年人都不敢多想的事情，但心思却再纯洁不过了。
藏茭给他摸也是有目的的。每次被摸的时候，不管他说什么，辛得都会目光恍惚地一口答应。于是藏茭边被揉耳朵，边要求道：
期末考试完后，藏茭回到家就往窗外看。
“嗯，我们会一直是好朋友的。”带着闷闷的小鼻音，但声音却格外的坚定。
但很多时候，一些事情总会猝不及防的发生。
藏茭个头比同龄人小一点，体重也轻飘飘，辛得只是往后退了两步就牢牢接住了他，手指不可避免托上了他的毛绒小尾巴。
“小茭和辛得同学关系很好吧，写了这么长的信呀。”老师扫了一眼，没多看就放入了一个大信封里，她看见藏茭因为握笔太久搭在身侧有些发抖的手，安慰道，“没关系，你们是朋友，也不会失去联系，做不了同学一直做朋友也可以呀。”
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“坏瑞拉，什么都不说就要走了，如果我今天没看到你你是不是就一面都不见我就彻底消失啦。”