到了这堆奖状。他还问过许河。
”这都是多少年前的东西了，留着它们干什么......咦，这张......这是谁？......“
”奖状都要留着，那可是荣誉......“许河拿过奖状，冷不丁看见了最后一张，倏然脸色就变了。他本要来撕，但撕了一半，又停下手，还是把它们装了回去。
”没什么，都留着吧。你不要，爸收着。“
许青舟把最后那张奖状拿出来，放在眼前，认认真真地看。
全市三好学生：陆启。
陆启......
许青舟猛地想起来了，那个男孩。
记忆将他拉回了高中时那场让人印象深刻的晨间检讨。
他想起陆启是谁了。
记忆停留在许青舟十七岁的那年夏天，他记得自己高三。
那天是周一照常的全校大会，许青舟本来不想参加，但是因为前段时间，他刚获了全国物理竞赛的大奖，所以此时要站在Cao场的高台上，等着一会被老师点名表扬以后，发表一段简短的讲话。
早Cao结束以后，照例是又教务处主任站在前面，讲了很多枯燥的校规。许青舟一直发呆，没有认真的听。
然后他听见老师叫了一个人的名字。
陆承。
台下的人交头接耳，一个有些熟悉的人从班级队列的最末尾绕到台子上。
许许青舟听见旁边有人在小声嘀咕。
这次不是陆启，是陆承吗？
他转回头去看，聊天的人是站在后面的值周生与升旗手。
是啊，就是陆承，听说这次不是表扬，是全校点名批斗。
那还真是惨啊，以往每回上来，都是他哥。全年级被表扬的那种，他们两个差的可真多，这回换了弟弟第一次上台，听说是要给校级处分。
校级处分？他又犯了什么事儿。如果是打架逃课的话，陆承也不是头一次了吧。
谁知道呢？校级处分，听说会被记入终身档案呢，搞不好还会被开除，可真是惨。
......
许青舟听着身后人嘀嘀咕咕的说话声，然后将目光放在陆承身上。
他在想难怪自己觉得很面熟。
因为有许多次他站在这个高台上接受表扬的时候，陆启就站在他旁边。
这样想着的时候，”陆承“已经踏上了台阶。他的手上拿着一张纸，从容的站在高台的话筒前，既没有初次上台的紧张，更没有即将接受批评的局促。
他只是站在高台上，抖了抖那张检讨书，然后高声的念了出来。
我，初二年级九班陆承，在此向全校检讨。上周五放学后晚七点，我滞留学校，在二楼的男厕所，与另外一名男性同学，在男厕所内，接吻----
台下嗡嗡声响起。
----这一不良举动被许老师当场抓获。我深刻的认识到，身为一名学生，此时我们最关键的任务应当是学习。我理解自己的举动，违背了校规校训。更影响了其他同学。我就此道歉并检讨自我。
四下里交头接耳的声音不断。老师吼了几句安静，似乎也没什么效果。
许青舟侧耳去听身边那个人的检讨书。他刚才说道哪里来着？
----早在1973年，美国就已经将同性恋从Jing神疾病手册中删除，1990年，世界卫生组织不再将其定义为变态，2001年，我国也......
----然而，然而......我想说的是，根据文山中学校规第三十七条，男女学生不得在校内谈情说爱及实行其他有伤风化的言行，违规者将处以班级处分并接受批评教育。为什么同一行为，换成了同性之间，就升级到了校级处分？甚至有可能被开除学籍而退学？学校身为一个教育机构，其本身对同性行为存在如此歧视......
许青舟有些讶异的看了过去。他终于发现这个男孩的眼角下有一颗非常细小泪痣。
他记得这个芝麻大小的印记，他是陆启。
----我从不认为同性恋是变态！我也无法接受因为同性行为，而被冠以的罪名。我不接受这样的处分，乃至于后续的退学惩罚。
----我认为人生而自由。这份自由包括不因肤色、国籍、性别、年龄、性取向......所有一切非个人意志所能决定的属性，而受到的歧视。这份自由更包括了，他们有权利决定自己的人生。校方不应该因为一个学生的成绩好坏，而对他进行差别对待。更不应该因为他的同性恋性取向，就恶意的对他从重处罚。一切规则和界限都应该平等，性取向同样也应该被平等的对待。
----校内接吻是错的，但同性恋不是错，人生而自由，这份自由理应受到尊重。无论成绩好坏、是男生还是女生、同性恋亦或者异性恋，未成年人或成年人，地位是老师还是学生。
----任何人无权谩骂你、羞辱你、越权处置你。我不接受这样的处分。我也