学员们瘫倒在Cao场上听完了学院各项暂行大纲，心头浮上几个字，严，真的严。学业要求高，管理条例严。一心来学习本领实现抱负的，表情淡漠；对国防科学感兴趣的，微笑不语，偶有几个家中拎着耳朵逼迫参与进来的，苦笑着不说话。
他们三三两两掺扶着回到宿舍，哎呦累死了！一学员A说。你们怕吗？另一个学员B拉开椅子坐下，我的专业知识好没底啊，还有那个军事，完蛋了，会不会被退学啊！那多丢人啊！学员B捂着心口说。
是啊，暂行大纲里说，以后不及格都退学，不知道这次算不算？学员C也惊地坐起来，有些害怕。别想那么了，尽力就可！学员A说，
办公室里，大家在这里用了晚饭，继续批改着考卷。一小时后，汇总算分，并汇总各科成绩交到武霈手里，武霈看了眼召开教员会议。你们都看到了吧？专业知识成绩都不太好，军事科也区别极大，理论科倒还好，训练科也分布不均。教员们互相对视一眼，点点头。我建议，理论科及格条件下，所有人分都给予及格及以上，不过字迹不好的全部计为60，实际分高于60的以实际计算；各科老师，对于本科薄弱的要多加任务量，一定要让他们赶上来；在保证理论科和训练科成绩情况下，优先保证专业知识和军事科学习。
武霈考虑到国防科技学院建校目的，给出了自己的意见。大家互相讨论着，进行表态，我们同意！优先保障专业知识和军事科发展！大家一致通过。好，我们就这么干，大家辛苦下，修改下分数，明早公布，不过真实试卷分数留存！此外，我们讨论下任教安排！武霈拿出自己考虑的方案，给大家传阅。
训练科体能由楚飞教授，训练科野外生存由原野战军某部特战队队长刘远教授，训练科器械使用由原核武基地警卫营营长叶平教授；理论科哲学由原某部参谋长林昭教授，理论科历史由原某大学教授杨瞻教授；军事理论科由我负责，军事应用由原南疆某部尖刀旅旅长教学；专业知识科材料学由原核武基地江玥教授学生陆旭负责，专业知识核武学由原核武基地一梯队负责人杭畴教学，此两科江玥教授会抽空加课，控制论，力学（流体力学，飞行器动力学，空气动力学等），航天器概论由江玥教授负责。方案至上清清楚楚地写着。
院长，老师教这么多，身体吃得消吗？已经调来的陆旭和杭畴担忧地看了眼江玥，询问武霈。阿，咳，江教授你看呢？武霈压下私下的称呼。老师，控制论和概论都您教，但力学里一些分支你当初在核武基地教过我们，就由我们教，你在后面检查我们教学记录？陆旭和杭畴恭敬地看着江玥。好啊！江玥欣慰地看着两名优秀学生，点点头。
其他人呢？还有意见吗？武霈看向大伙，没有！好，那就将力学改为三人合教！其他照旧，今天教务处就开始照此公布，排课吧！武霈拍板，率先站起来，将军事科试卷抱走。
叩叩！武霈敲了敲门，江玥办公室里没有动静。武霈推开门，发现江玥趴在桌上睡着了，她走近一看，桌上整齐地摆放着两叠试卷，只见一叠上面仔细写着该生的知识薄弱点。武霈翻了翻下面的试卷，都仔仔细细地写着，另一叠几份还没有写。
阿玥？武霈轻轻叫她，阿武，你怎么来了？江玥坐起来。很晚了，我看你还没出来！武霈看着她，我们先回家吧！武霈牵着她的手。等一下，我将这几份批完！江玥摇了摇武霈的手。
好！武霈坐在一旁，拿起自己的军事理论书看着，等江玥结束。过了半个小时的样子，江玥站起来收拾东西，走吧！武霈也放下手中好的东西，迎上江玥一起走。江玥今天有些疲累，走路都有些瞌睡，武霈走到她面前，突然蹲下，将她背在身上。阿武，你干嘛？江玥挣扎着。
睡吧！武霈轻轻拍拍她，有人呢！江玥小声说，没事，大家都走了！武霈又将她背了背，走咯！江玥却被吓得睡不着了，趴在她的背上静静地靠着。武霈也察觉到她醒着，她故意地走一步颠一下，江玥被它吓得使劲拍了她一下，武霈又正常走着，等江玥放下心来，她又故技重施。江玥身体与武霈近距离地摩擦着，武霈和江玥都察觉到一丝暧昧，武霈紧了紧自己的手，江玥也趴着不敢乱动了。