【你舍得吗。】
【一种对外事务和内部事务分工。】
“那你舍得吗。”
同学：那抱什么。
有人打乒乓球。
朱瑞曜看了他一眼。
但语文课代表出现了。
“缺人？”
符安灼：
这人以后去公关部吧。
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“他今天不抱球。”
手指都快按出火星。
朱瑞曜：
符安灼拿着手机过来。
评论：
“那抱什么。”
【她在群里。】
袁汐叶和几个女生坐后面。
【那你舍得吗。】
数学课代表：
有人聊天。
全班又笑。
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【b是那种很会控场的。】
a：自己定闹钟。
【你现在已经开始从传播效果考虑问题了。】
b：
【建议你直接迟到。】
我现在已经对这个群产生依赖。
【已经有企业架构了。】
袁汐叶微博：
【不回更奇怪。】
朱符
过了一会儿。
现在是连载平台。
符安灼：“缺打野。”
“滚。”
符安灼：
微博。
又什么都没承认。
班级群事故已经扩散到线下。
【自己定闹钟。】
朱瑞曜头也没抬。
【你最好。】
【今晚背unit4单词，明天抽查。】
班里有人故意喊。
想了一会儿。
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评论：
符安灼靠在椅子上。
体育委员：
【那你还回。】
【随口。】
【你声音比较有威慑力。】
班群文学
第一节下课。
b在旁边：
既接住了梗。
符安灼：“缺核心。”
有人问a今天抱不抱球。
袁汐叶：
b：闹钟叫不醒。
朱符
非常自然地补了一句：
又是一次安全驾驶。
符安灼：
符安灼：
133
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这次班主任没出现。
“他今天不抱球。”
“抱怨。”
符安灼：
班级群第二轮。
“打一把？”
【你今天是不是故意的。】
【我知道。】
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【闹钟叫不醒。】
全班笑。
b让a明早叫他起床。
朱瑞曜私聊符安灼。
以前班级群是发作业的地方。
袁汐叶趴在桌上。
【建议专心背unit4。】
符安灼：
【朱瑞曜明早叫我。】
袁汐叶：“你们两个都来了还缺？”
班级群的第二次事故发生在中午。
符安灼看着这句话。
朱瑞曜和符安灼原本在另一边。
【这是什么免费番外。】
b：
英语老师发了作业：
【班主任目前很坚强。】
还有人把桌子拼起来玩狼人杀。
袁汐叶看着群。
有人问：
【我越来越看不懂你们的关系了。】
下午室内体育课。
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朱瑞曜：
学习委员：
感觉这个人越来越会了。
“抱怨。”
【滚。】
【关我什么事。】
袁汐叶：“……”
【班主任才是最大受害者。】
“你嘴角压一下。”
朱瑞曜：
朱瑞曜也过来了。
【老师你别说了我想转学。】
【哪句。】
a：关我什么事。
很好。
“反正没事。”
班级群再次安静。
“朱瑞曜，球来了，抱不抱？”
【a负责臭脸，b负责圆。】
老师让大家自由活动。
【理解容易受伤。】
袁汐叶：
朱瑞曜：
【我建议不要理解。】
袁汐叶：“现在？”